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第八十四章 答不上来就很尴尬（第2页）

算了，随大佬去吧，大佬开心就好。

就当自己免费请家教了。

“得看我会不会。”

莫余回答得谨慎。

“四节点指向模块的起始节点和第二节点之间的距离在十厘米时的效果是按照这个曲线生效的，可为什么到了二十厘米的时候这个曲线变成了这个样子？”

不知什么时候，白瑞树从书包里翻出了一本术法书，正指着两幅酷似黑体辐射曲线的图样询问莫余。

莫余缓缓打出一个问号。

？

指向模块这个概念我知道，当初我搓法术的时候就有这个概念，后来大家也都在用。

但谁能告诉我四节点指向模块是个什么称呼方式？

因为这东西有四个节点所以叫做四节点指向模块吗？

还有，为什么这个没头没尾的东西竟然可以人为划分出起始节点？

刚才少年上的那节术法课我就已经在听天书了，这个看起来像是例题的玩意又是什么东西？

“少年，能不能问点数学问题，术法这东西和我当初用的不太一样啊……”

文明发展挺让人开心的，起码这种分析术法的思维方式和成果已经说明现在的修真界对法术有了更深层次的见解，但……

但莫余答不上来就很尴尬。

“大佬，这可是初中生的题目，初中生的术法题对你们来说不应该很简单嘛。”

白瑞树有些失望。

“可我们用术法的时候，也不会为了生效曲线这么折腾一遍啊。”

莫余小小地撒了个谎，在法术暴走之前的那段时间，这种事情他干的不是一般多。

“……大佬你说得对。

那我等回了家再问你数学问题。”

白瑞树想想也是，早就听说现在学习的这些东西到了实际应用的时候多半用不上，确实有不少大佬虽然会用法术，但不会去计算法术中每个节点的效果——每个人施法都有自己的习惯，真要是都像教科书上写的那么标准，还有什么个人风格？

……

莫余是在下午第一节课醒来，先是听了半段的术法课，再是听了一整节的历史课，接着就看着白瑞树去参加了一节体育课和一节术法实践课。

这个能修真的世界，体育课着实恐怖。

首先禁用的是法术能力，就算是拥有施法执照的学生，在体育活动中也不允许使用对抗型的法术——在对抗类运动中也不允许使用加持类法术。

然后才是比基础素质，老师熟练地把身体素质不同的学生分成了三个群体，让他们自己训练去了。

不是老师搞歧视，实在是让这些学生混在一起锻炼身体容易出事故。

趣味足球能被这帮学生踢成杀人足球，不分组的话，体育老师第二天就得下岗。

莫余看着白瑞树的视角上下起伏——他在拉引体向上——心中叹气。

上辈子自己引体向上是六个还是七个来着？