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第66章 新的阶段（第2页）

’

说着，周喻拿起粉笔，转身在黑板上写道。

写完后，周喻转过身来，开始讲解，“由于古时候限制技术的原因，在纸张还没有被发明出来之前，丝帛，羊皮等书写材料，较为昂贵，不易获取；而另一种竹简，同样也作为了书写材料，但不易携带。”

“因此，当时的人们，为了减少书写成本，更倾向于使用更为精炼的语言，来表达其中心思想。”

“比如，我们现在经常使用的成语，就是这类的产物。

用最为精简的几个字，来表达一大段白话文才能翻译出来的话。”

“举个例子，管中窥豹。

只有四个字，就能明白其中所代表的含义。

但是，如果我们用白话文，来讲这段话，该怎么去翻译？”

“那我们现在叫一个同学试着用白话文来翻译这句成语！”

周喻拿起粉笔，指了指跃跃欲试的刘琳，“刘琳，看你这么想表现，就你来吧！”

被点到名字的刘琳，开心的站了起来，朗声说道，“管中窥豹，大概意思就是指一个人如果只从一截竹管的小孔里看一头豹子的话，那么他就只能看到这只豹子身上的一块花纹！”

“这个成语还比喻了只看到事物的一部分，不能全面了解整体情况！

反映了人们在认识事物时的局限性和片面性！”

刘琳说了一大串，周喻满意的点了点头，朝刘琳摆了摆手，“解释的很好，坐下吧！”

刘琳缓缓地重新坐回到了座位上，面带得意的笑容，看向了一旁的梁茵，得意的冲她挑了挑眉。

只不过她的好同桌正忙着听周老师讲台，无暇看她身旁的刘琳，所以刘琳这个眉眼也只是抛给了瞎子看。

周喻接着刘琳的话继续往下说，“所以，大家听到刚刚刘琳的解释了。

管中窥豹，如果用文言文的话，只有短短的4个字。”

“但用白话文展开，”

周喻伸开双臂，比划了一下，“很长！”

“所以，再回到我们刚刚的话题。

古诗词字数更少，篇幅更小。

这样的话，诗词里面，就会减少很多的内容，那我们在读的过程中，就需要用我们自己对古诗词的理解，来对它进行一个补充！”

“打个比方......”

周喻一边讲解，一边在黑板上写写画画，一节45分钟的课程很快就这么过去了。

‘叮叮叮叮叮’

熟悉又刺耳的下课铃声准时响了起来，提醒着周喻，该下课了。

没有像其他老师一样抢时间般连学生的下课时间都抢，周喻将粉笔扔回了粉笔盒中，便冲着台下还在认真听讲做笔记的学生说道，“那今天先讲到这里吧，剩下的我们下次再讲。”

说完，周喻拍了拍手，拿起教案和课本就准备先回办公室去。

刚准备离开，就被第二排的梁茵给一把拦住了，“老师，老师！

我有个问题想问一下！”

梁茵手里拿着一个小本儿，瞪大了眼睛，看着周喻问道。

......

适当加了一点上课的内容，不会太多，放心食用。